近些年，围绕传承和弘扬中华优秀传统文化，教育部颁布了一系列文件，对传统文化进课堂等方面虽有一定顶层设计，但在融入教科书路径等方面仍存在不足，尤其数学学科文化融合教学有待提升。我们团队秉持“数”通古今的理念，聚焦于开发与小学数学课程配套的多元教学资源，打造基于C-STEAM教育的新数学，深度挖掘中华传统文化里的数学元素并进行传播。
我们通过实践创新，在专家助力下将传统文化融入数学教学，开展诸多实践活动，像调研、制作动画、开展宣传活动等，还制作了辅助学习的工具模型，旨在提升学生兴趣，让传统文化“活”起来，同时期望借此项目让更多人重视传统文化，推动中华文化尤其是数学文化更好地传播与发展。
山东师范大学 2022 级教育技术学专业，主要负责设计了网站的整体风格和内容、封面页、链接区、礼品商城、联系我们、首页、登录页、注册页等5个大页面的全部设计、所有二级页面设计和所有的网页整合，以及其他组内成员页面的修改、调整和特殊功能的实现。其中封面页以”中华优秀传统文化“为整体背景，附有设计理念与背景的视频介绍，以沉浸式的按钮”开始探索“进入平台的另一介绍区，同时在封面页的上方加入导航栏，方便熟悉的老用户可便捷地进入平台相关功能页面；链接区左侧有 “数通古今” 的标识以及版权声明 “Copyright © 2024 韩红燕 团队 保留所有权利。* 所有素材仅供网页学习交流使用”。中间是 “相关链接” 区域，包含 “数学文化与数学教学慕课”“相关研究”“文化中国 — 中国网”“高德地图”“智能 AI 小助手” 等链接，这些链接涵盖了数学教学、相关研究、文化资讯、地图服务和智能助手等方面，为用户提供了丰富的拓展资源和便利服务。右侧是 “关于我们 —— 韩红燕网站设计”，包括 “团队成员”“联系我们”“ChatAI” 等内容，方便用户了解网站团队及进行沟通交流。整体布局简洁，信息分类明确，有助于用户快速找到所需信息和相关服务；礼品商城这个页面主要展示了与文创相关的内容。上方有导航栏，包括“封面页”“动画课程”“游戏板块”“课辅书籍”“礼品商城”“联系我们”等选项。页面中间部分是“文创制作理念”的介绍，提到从古代数学著作如《九章算术》《周髀算经》等获取灵感，将其中的数学问题、算法和解题思路融入设计，制作成数学教具、文具、玩具等产品，例如把《九章算术》中的方程问题设计成拼图游戏，将《周髀算经》中的几何图形设计成装饰画等，旨在将中华文化带到学生身边，深入挖掘古书籍中的数学思想和民间成就。下方是“精选文创”展示区，展示了多种文创产品，如算盘、带有传统图案的木花杯、油纸伞，以及色彩丰富、设计精美的朱颜镜（包括靛蓝、五彩粉、金粉等款式），这些产品兼具文化内涵与实用或装饰价值，体现了传统文化与现代设计的融合……其他页面暂不做赘述。
山东师范大学教育技术学专业，主要负责了首页的设计与实现，其中导航栏采用卡通人物图标搭配卡通化风格，增强了趣味性和用户亲和力；轮播图模块融入了团队活动和项目特色，通过柔和的配色和动态效果提升了页面的视觉冲击力。此外，还完成了登录页面的设计，将传统山水画作为背景，营造出独特的文化氛围，同时结合简洁的功能布局，为用户提供了便捷的交互体验。整体设计注重细节与主题的统一，突显了平台的教育特色与创意理念。
李俊超，教育技术学（综合评价招生），主要负责了竖屏内容展示的设计与实现，其中巧妙运用渐变效果增强了视觉吸引力；独立制作了小组视频成果展示界面，并通过链接至B站的视频代码实现了在线播放功能；还设计了书柜展示界面，并模拟了搜索栏功能，方便用户快速检索书籍信息。
编写代码实现网页的左右翻页功能，包括鼠标点击翻页按钮、键盘快捷键操作等多种触发方式下均能准确响应，依据既定的交互流程和视觉效果，将左右翻页功能无缝融入整体网页设计框架中，确保其与页面其他元素如导航栏的交互逻辑连贯一致，提升用户在浏览数学与传统文化融合内容时的操作便利性和沉浸感。
盖欣佳，山东师范大学教育技术专业，设计游戏板块内容，整理该板块的动画设计、图片、游戏内容，同时进行网站的规划书编写工作。